Система управлял действия в семье.

На взгляд влияния на течение воспитания, этот ценностный критерий проводит в семейке функцию, близкую к родительскому контролю, и все-таки в ряде происшествий его событие получают за рамки отношений «воспитатель-воспитуемый» так что распространяется на абсолютно всех членов семейной категории. Следовательно, установки действия, воспринимаемые всеми в отсутствие исключения представителями семьи, определяют моральную идеологию такой определенной семейки с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная амплуа этого критерия максимально выражается в процессе формирования в детях добронравных стоимостей так что правил существовании, потому что одобряемые семьей поступки да и воздействия человеческое дитя напрямик связаны с усвоением для них нравственных норм общества.

Обязательность соблюдения в семейке заданного порядка. Эмпирическими индикаторами в этом примере имеют все шансы скандалить: обязательность возвращения членов семьи жилищей не позже особого эпохи, сообщение в случае внезапной задержки; непреложное воплощение членами семьи родных бытовых обязанностей и т.п. Качественный уровень текущего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высочайшая обязательность - скорее отличная - как скоро насколько - поспешнее низкая - необыкновенно невысокая», еще информации - читать здесь.

Толерантность к выражениям отклоняющегося поведения как внутри семьи, но и за пределами ее. Указателем сможет служить уровень нетерпимости в доме к изображениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т.п. Для измерения значения толерантности применяется аналогичная оценочная шкала;

Очередность воспитательных поступков со стороны родителей. Эмпирические указатели текущей воспитательной идеологии семейства следующие: соответствие текста и нужды в действиях родителей; неимение в семейке двоякий морали; нормальная реакция родителей на поведение детворы так что т.п. Оценочная шкала содержит следующие позиции: «большая очередность – чаще прогрессивны – в каком случае насколько – иногда показывают последовательность – в основном, нарушают последовательность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных перспектив и отличительных черт. Эмпирические указатели такого показателя основываются на учете обстоятельств психического да и физического здоровья детворы, уровня их правовой и социальной уровня подготовки так что т.п. Шкала оценок предусматривает ближайшие качественные данные: «не всегда учитывают – чаще предусматривают – когда как, по условиям – наичаще не учитывают – в большинстве случаев не предусматривают».